小學親子伴讀激勵鼓勵引導方案

發現問題

我們家裡除了有一位高一的孩子，也還有一對國小六年級的雙胞胎。其中一位雙胞胎的學習成績不甚理想，甚至變得有些被動，不願意主動學習。我發現，他主要的問題出在國語上。有些常用字他會讀錯、漏讀或者不會讀，甚至有時能讀出來卻不知道文字的意思。

這些問題可能是導致他學業成績不理想的主要原因。國語閱讀和朗讀能力的不足，直接影響了他的學習動力和自信心。因為所有學科的教材都是用中文撰寫，如果孩子在國語方面存在問題，基本的學習能力和效果就要打上很大的問號。如此一來，孩子很難從學習中獲得成就感，學習也因此變成了他的一個沉重負擔。

這種情況下，孩子便轉向過度使用電子設備來尋求成就感和快樂。這不僅進一步影響了他的學業，還讓他更加難以集中精力在學習上。

這些現象表明孩子在學習基礎、學習態度和學習方法上都出現了問題。作為父母，我們有哪些因應對策可選擇呢？

對策1：用對的方式傳遞訊息

我選擇用「成語故事」並製成電子書，但是分別製作「古代版」與「現代版」各六頁，這對小學生來說閱讀負擔其實不大。

為了讓電子書更加生動活潑，我還搭配了 AI 繪圖（Midjourney），使整份電子書圖文並茂，增加了閱讀的趣味性。每個故事的情節都根據成語主題和小學六年級的角度進行設計。這些彩色精美的PDF電子書，不僅內容豐富，而且能夠吸引孩子的注意力。在共讀時，我選擇在溫馨的客廳進行，確保環境明亮舒適，適合閱讀。這樣的方式不僅能夠有效傳遞訊息，還能營造良好的學習氛圍。

對策2：提升興趣、正向引導

在陪伴孩子閱讀時，我全程協助，幫助孩子糾正錯誤，同時隨著故事劇情扮醜搞笑，增加學習的趣味性。

這樣不僅能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，還能讓他們感受到家人的支持和鼓勵。

過程中，我會解釋成語故事中的各種舉例和意涵，讓孩子逐漸理解並記住這些知識。這樣的互動不僅能讓孩子在心裡建立自信，知道自己也可以做到，而且能感受到家人無條件的支持與陪伴，從而激發更大的學習動力。

孩子朗讀完畢，須依照約定的透明規則給予實際獎勵金。讓孩子的付出，無論有形或無形都能擁有實質收穫。

對策3：課後猜題、開放引導

當孩子完成閱讀和朗讀後，緊接著就是課後猜題（或稱為：線上趣味小猜題）。

這不僅能檢驗孩子的理解程度，還能讓學習變得更加有趣和具有挑戰性。我們的趣味小猜題內容來自上述古代版與現代版的故事情節，選項設計上採用了高對比的方式，讓孩子在作答時，經常會因為看到誇張的錯誤選項而哈哈大笑。

這樣的設計目的是在於協助孩子在歡樂中學習成長，培養自信，而不是要考倒他們。透過這些有趣的猜題，我們希望孩子能夠在愉快的氛圍中培養自信、掌握知識，以利日後能夠自信應對各項學科的挑戰。

當孩子完成猜題交卷後，系統會自動給予％評分，同時會告知那些題目答對答錯以利對照。最後，我們還是要依照約定的透明規則給予實際獎勵金。讓孩子的付出，無論有形或無形都能擁有實質收穫。

結果：孩子獲得自信、陪伴關愛、重溫朗讀、汲取新知

家長與孩子一起投入這 30 分鐘的陪伴支持與鼓勵的過程（無價）。

最後，還要給予口頭式的鼓勵與讚美（其實你也做得到，而且還有古代版、現代版的故事這麼複雜，你都能夠讀完，而且都能理解，實在太厲害了！），伴隨著獎勵金一同交付給孩子。

這個美好的過程，將會永遠留在彼此心中。孩子會因為受到關心陪伴支持的滋潤，加上重溫朗讀閱讀學到的成語知識，不懂的詞彙老爸也協助釋疑，在小小的心中，已經進一步提升孩子的自信心和學習動力，也提前做好了應對學業上的各種挑戰，一舉數得。